MEDIAÇÃO E ALTERIDADE EM BENVENISTE, BAKHTIN E VYGOTSKY

Renata Santos de Morales, Rebeca Martínez Américo, Noeli Reck Maggi

Resumo


O presente trabalho propõe-se a apresentar princípios teóricos sobre mediação e alteridade na perspectiva de Benveniste, Bakhtin e Vygotsky. Os três pesquisadores abordaram o tema em seus estudos, cujo entendimento possibilita aos educadores ampliar as reflexões acerca do conhecimento e da linguagem. O texto explicita, a partir dos autores pesquisados, os fundamentos teóricos destes dois conceitos-chave e a forma de visualizá-los como ferramentas no aprendizado. Por fim e para ilustrar a proposta de aproximação dos conceitos trabalhados nas três teorias apontadas, é apresentado um estudo de caso em que a mediação e a alteridade desempenham papel importante no processo de aprendizagem. O caso relata uma experiência de aprendizagem com adulto em projeto de extensão universitária na cidade de Porto Alegre.
Palavras-chave: Mediação. Alteridade. Educação. Aprendizado de adulto.

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ISSN: 2177-1960